雁鸣湖畔俄语城

                   ——吉林俄语专修学院办学特色总结

至此2010年，吉林俄语专修学院走过了十七个春秋，从最初的租屋赁房艰难创业至现在的高楼林立、声名远扬，走过的是一条曲折坎坷、自强不息的发展壮大之路。这得益于学院领导对新世纪民办教育的高瞻远瞩以及所有俄院人对这份俄汉教育事业的无私奉献。

均衡发展·四所分院插上腾飞双翼

                 ——吉林俄语专修学院之发展现状

（一） 国内最大的俄语高等职业教育机构

吉林俄语专修学院

吉林俄语专修学院始建于1993年，是吉林省教育厅领导下的一所民办高等院校，是中国俄语教学研究会会员单位。目前在校生4382人，已成为我国在校生人数最多、规模最大的俄语教学基地。学院专科开设了营销俄语、医药俄语、建筑俄语、财会俄语、旅游俄语等热门专业；本科开设了国际经贸俄语、俄英双语、科技俄语三个专业。到目前为止，已有一万多名毕业生从这里毕业，他们心系中俄经贸第一线，情结架设中俄友谊之桥，全部走上了涉俄工作岗位，受到用人单位的好评，毕业生年年供不应求。

（二） 肩负国家政府级项目的中俄合作办学高等教育机构

长春国际商务学院

2002年，吉林俄语专修学院为培养即会俄语又懂工商企业管理、财会、法律、物流等专业的急需人才，与俄罗斯院校合作，走上了中俄合作办学的道路，经吉林省教育厅正式批准，成立了具有独立法人资格的，承担中俄联合培养本科生项目的民办高等院校——长春国际商务学院。《中华人民共和国中外合作办学条例》的出台为这所崭新的教育机构指明了方向、注入了无穷的力量。

2004年11月8日，学院与俄罗斯高等院校采用“3+1”、“2+2”两种办学形式合作办学。2006年秋季，又与白俄罗斯国立大学等四所知名高校采用“2+3”形式开展本硕连读国际合作办学。这在学院的中外合作办学史上又增添了光辉的一页。至今为止，学院已与俄罗斯太平洋国立大学、白俄罗斯国立大学等11所高等院校开展中俄合作办学。

多年来，长春国际商务学院和俄罗斯，白俄罗斯十几所国立大学合作开设本科和研究生层次多个专业，并取得丰硕成果。来自于俄罗斯、白俄罗斯的众多教师汇聚在这里，在不同专业为中国学生传授着知识与技能。长春国际商务学院学生的数量也在快速增长，接近千人。他们在中国完成学习后，走向对方的各个院校继续学习，毕业后，均由俄罗斯、白俄罗斯院校颁发毕业证书和学士、硕士学位证书，享受留学生待遇，学院负责推荐工作，毕业生适合市场经济发展的需要，在中俄两国境内均由广阔的就业前景。

（三） 国内独具特色的俄语中等职业学校

九台俄语中等职业学校

九台，是吉林俄语专修学院的发祥地。2006年11月，经长春市教育局批准、参与国家统招、吉林省首家从事俄语教学的一所全日制中等职业学校——长春市九台俄语中等职业学校。学校位于吉林、长春两市之间的九台市，占地面积10000平方米，建筑面积7000平方米，学校现有在校生500余人，充分利用了吉林俄语专修学院优良的办学传统和工作作风。

学校师资力量雄厚，专业特色突出，实施实践教学，小班授课，听说领先，提倡“轻轻松松学俄语，高高兴兴练专业”。学校培养人才的目标是为建设海南国际旅游岛，培养旅游服务俄语人才。

（四） 让汉语走向世界，让世界了解中国

吉林俄语专修学院汉语学院

吉林俄语专修学院经吉林省教育厅批准，从1996年10月开始便接收俄罗斯留学生来院以语言实践为主要任务的语言文化学习，先后近3000余人。

为了适应未来俄罗斯学生来校学习生活的需要，为了扩大对外汉语教学，加强已有的我集团在俄设立的10所汉语培训中心的管理需要，为了把接收俄罗斯留学生对外汉语言文化教学工作长期稳固地发展下去，于2008年1月，吉林俄语专修学院成立了孔子学院。2008年，吉林省教育厅授予我院为“吉林省对俄汉语教学实习基地”荣誉称号。

近年来，汉语学院与长春工业大学、北华大学、长春中医药大学等院校建立合作关系，供俄罗斯留学生选择各种专业学习、实践。它的办学宗旨是：这里是学习中国语言文化的学府，这里是留学生生活的快乐家园。

革故鼎新·优质教育屹立雁鸣湖畔

                  ——吉林俄语专修学院之特色办学

2002年，吉林俄语专修学院的校址从九台迁入长春美丽的雁鸣湖畔，占地面积20万平方米，建筑面积6万平米，拥有独立的教学楼、图书馆、学术报告厅、学生公寓、外教公寓、餐饮楼、运动场、卫星接收系统等现代化教学设施。几年的跨越式发展，今非昔比，无论规模、质量、效益等均变化惊人。如今在校生4382人，目前是我国在校生人数最多，规模最大的俄语教学基地。

学校在适度扩大教育规模的同时，与提高教育质量同步进行。即按照协调发展、发挥优势的要求，又加强基础设施和学科专业建设，加大师资培养引进力度，扩大在校生规模，加强特色学科和特色专业建设，逐步形成多学科协调发展、特色和优势明显的专业体系。

学院的飞速发展，我们是科学定位，走特色发展之路。

我们的办学指导方针是：以质量求生存，以特色求发展。

我们的办学理念是：办学围绕市场转，培养人才随着市场需要变。

我们的办学宗旨是：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。

我们培养人才的目标是：会俄语懂专业，掌握现代技能，具有良好心理素质的适用性外向型复合型人才。

我们的办学模式是：俄语+专业+现代技能

多年来，我们在学生管理上提出了“严是爱，松是害”，事实证明是正确的。我们的学生有着较强的自我管理，自我约束能力和良好的生活习惯因此受到用人单位的欢迎。我们的毕业生供不应求，全部走上了涉俄工作岗位。实践是检验真理的唯一标准，从生源质量和学制上衡量，达到这种效果，不能不说，我们的办学方针政策以及教学改革的正确性。

吉林俄语学院已经走过了十七年艰难历程，十七年里不仅培养了大批优秀的翻译人才，而且在全院教职工之中形成了有利于人才培养、有利于学院百年发展建设的优良传统，它是校园文化的重要基础，是底蕴，是学院向前发展的动力源泉。

与时俱进·保障就业彰显无穷魅力

                   ——吉林俄语专修学院就业之自成体系

吉林俄语专修学院一直把就业质量作为学校生存与发展的生命线。从学院建立之初我们便制定了一套保障毕业生就业的工作体系。

至今为止，学院共有两万余名毕业生全部走上了涉俄企事业等工作岗位。学院采取“供求见面，双向选择”的就业办法。毕业生遍及国内北京、天津、深圳、广州、三亚、北戴河、哈尔滨、沈阳、绥芬河、满洲里、珲春、黑河等城市和俄罗斯莫斯科、圣彼得堡、呀卡捷琳堡、乌兰乌德、哈巴罗夫斯克、符拉迪沃斯托克、乌苏里斯克、赤塔等城市。

学院就业处自身制定了严格考核、奖罚分明的就业工作制度，对学生的就业实行从面试、试用、签约、派遣进行全程跟踪服务，特别是学生校外实习期间的就业跟踪和服务，发现问题和困难及时解决。

    学院校园网络有关就业信息的建设，也在与时俱进，革故鼎新。新增设了招聘信息、求职信息、就业论坛、用人单位反馈、下载中心等板块，为学校、学生、用人单位三线一体的良好沟通传输平台。在信息化就业已经成为社会人才就业主渠道的今天，吉林俄语专修学院毕业生通过互联网求职成功率逐渐提高，在相对有形的人才市场容量饱和的状况下，用网络信息化手段提高就业率显现出很大的发展空间。

经过多年的就业摸索，我们找出了一条适合自己的，根据用人单位所需人才要求的教学方案。在专业的设置、课程的改革、人才的规格等方面都围绕用人单位的需要，培养适合市场需求的应用型人才，建立稳定的毕业生供需关系。就业处工作人员要亲力亲为走社会，多种途径寻求毕业生就业的路子，拓宽就业渠道，今年我院便深入南方市场进行调研与开发，广州、三亚、深圳，浙江、烟台等地依然有着良好的就业前景。

吉林俄语专修学院毕业生就业率连续17年保持百分之百就业，实现了民办高校就业质量一次次质的飞跃。毕业生遍布全国各地，大部分已成为涉俄战线上的尖兵。多年来，我们凭借高就业率、高就业满意率打造出了远近闻名的就业品牌。

品牌铸造·俄汉教育翻开全新一页

                ——吉林俄语专修学院之发展前景

随着中俄友好关系的迅速发展，两国经贸、科技、文化、教育合作的日益频繁，对俄语人才需要的与日俱增，对人才质量和层次上的需求逐年提升，这为我校的发展带来大好机遇。

吉林省教育厅，长春市教育局对吉林俄语专修学院寄予了殷切厚望，并鼓励我们坚持特色办学，学院领导班子高瞻远瞩、创造性地提出打造俄汉教育品牌，我觉得这是一个具有前瞻性的战略性眼光，它体现了一个决策层的雄滔大略，也体现了从事俄汉教育的人们对民办职业教育那份良好愿望以及执著追求，更展示了吉林省具有特色的民办职业教育未来的美好前景。

1993年，中共中央国务院颁发了《中国教育改革与发展纲要》，提出了在中国发展民办教育这一重大改革方针，俄汉教育集团吉林俄语专修学院应运而生。

1999年，吉林省教育委员会下发关于《同意吉林俄语专修学院接收俄罗斯留学生的批复》 ，从此正式打开对俄汉语教学的窗口。

根据2004年11月28日中华人民共和国教育部教外司欧〔2004〕549号文件，俄汉教育集团长春国际商务学院与俄罗斯院校的联合培养本科生项目已写入2004年9月2日中俄双方签署的《中俄教育合作分委会第四次会议纪要》。

在每一个时期，吉林俄语专修学院都要确立教育发展重点，在广泛调研的基础上，结合涉俄市场，出台相关政策，整改教学方案，有力保证了俄汉教育步入良性、健康、快速发展轨道。

打造教育品牌是优质教育的体现。加快品牌的培育和开发不是一蹴而就的，必须要把职业教育的全面发展和特色发展完美结合。在办学理念和教育质量上保持优势地位；在教学改革和深化素质教育中不断推出新的举措；在办学体制创新上也大胆进行了新的尝试。加大培育百年名优学校的力度，创建一批不同学历、不同专业领域的品牌学校；树立师德标兵，建设一支师德高尚、业务精湛的名师队伍，这些都是缔造优质教育品牌最强有力的支撑！

最后，全国的民办教育工作者们，我们一直在努力，不断去创新，坚持搞特色，一定会打造一个高质量的品牌院校、品牌教师、品牌领导班底、品牌教师团队，形成全国独有的特色名校。

吉林俄语专修学院

2010-9-28