12月26日，江苏省教育厅召开深化专业学位研究生综合改革经验交流会，并就下阶段推进专业学位研究生教育综合改革思路做了介绍。

　　去年，江苏省被教育部确定为深化专业学位研究生教育综合改革试点省份。一年来，江苏高校积极探索改革方式，在培养模式、课程设置、教学方式、导师队伍、校外平台、国际联合等方面取得成效。

　　在创新培养模式方面，各高校主动对接行业产业人才需求，初步形成不同专业领域、各具特色的专业学位研究生培养模式。南京农业大学每年有4000余次教师、1万余次学生参与农业科技推广工作；南京工业大学构建师生参与、校企协同育人的培养模式；江苏师范大学实施高校与中小学双主体培养模式，参与此模式培养的研究生，其实习成绩优秀率为97.2％，高于其他研究生。

　　在优化课程设置方面，各高校突出职业需求导向，系统设计并整体优化课程体系。南京财经大学实施“模块式”课程体系，突出“专业技能模块”和“综合技能模块”，研究生的实践能力得到提升。

　　在改革教学方式方面，大幅压缩传统授课方式比例，加强新教育技术运用，推进案例教学。中国矿业大学确立10个“研究生课程案例库建设与案例教学”项目，开发App直接运用实践教学。

　　在优化导师队伍方面，各高校改革导师选聘方法，邀请各行业企业知名专家，担任高校产业教授、客座教授，参与指导专业学位研究生。

　　交流会现场，南京理工大学、南京师范大学、扬州大学、江苏师范大学等6所高校进行了经验交流，探讨专业学位研究生教育综合改革的成功经验。

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