山西省晋中市认真贯彻落实全国教育大会精神，针对基础教育阶段美育工作中存在的课程开设、活动开展、师资短缺、评价缺位等方面问题，以推进中考招考、办学模式、艺术素质评价“三项改革”为抓手，着力加强和改进学校美育工作，以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

　　推进中考招考改革，在“改”上动真格。作为省级中考改革试验区，从2017年秋季开始在全市实行“全科开考、选高计分、综合评价、多元录取”政策。中考音乐、美术考试采取人机对话方式，从题库中随机生成试题，两科考试满分为10分，以学生实际得分计入中考总分。围绕“公民素养、学习能力、运动健康、艺术素养、创新实践”五个维度开展学生评价，满分为20分，其中艺术素养维度占4分。采取考试、评价“双轮驱动”方式，提升学校美育地位，解决美育课程开设不全不足的问题，加快美育设施标准化建设，加强学生的美育技能与审美能力，提升学校美育能力。

　　推进办学模式改革，在“享”上做文章。作为山西省办学模式改革实验区，全市积极推进开展集团化办学，通过实施课堂共享、师资共享、资源共享等举措，破解美育教师短缺与优质资源不足的难题。对集团内学校，依托互联网统一课表、统一时间、统一内容，由骨干教师远程授课，互动提高；对专业教师，实施一体化管理，通过走教、支教、轮岗交流等形式，对教师统一管理、统一考核、统一评价，解决师资不足的问题。通过聘用艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师，多途径解决农村薄弱学校专业教师数量不足、结构不合理等问题。对课程和活动所需的设施设备实行统一采购、统一维护、统一调配，实现活动场所、场地设施共建、共享、共用，解决美育设施设备不齐、不全、不足的问题，有力保障美育活动开展。

　　推进艺术素质评价改革，在“评”上下功夫。作为教育部确定的中小学生艺术素质测评试验区，创建“以市统筹、以县实施、多维并举、全面覆盖”的评价机制，由市统一制定方案，各县校具体实施。在实施过程中鼓励各县创新测评思路，既提升全市整体的水平，又发挥各县的主观能动性。依托艺术素质测评平台，围绕基础指标、学业指标、发展指标三大体系，将基础知识、基本技能、艺术实践、参与活动等情况分类纳入三级测评体系，实现立体化、交叉式、全方位的测试。全市1028个普通中小学校38万多学生参与测评，实现了从小学到高中和中等职业教育的全覆盖。

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