1965年-1990年，在东南大学工作，历任助教、讲师、副教授，教研室主任、教授。1981年－1990年任东南大学党委书记等职；1990年-2000年，任中共江苏省委高等学校工作委员会书记，江苏省教委主任等职，九届全国人大代表；2000年-2003年，在江苏省人大常委会工作，历任副秘书长、常委；2003年-至今，三江学院理事长、院长、党委书记。

陈万年，1941年1月生，江苏溧阳人，大学文化，中共党员，教授。从1986年到2003年，历任东南大学党委书记、中共江苏省委高等学校工作委员会书记、中共江苏省委教育工作委员会书记、江苏省教育委员会主任、江苏省人大常委会副秘书长、常委，九届全国人大代表。陈万年同志长期担任高校和江苏省教育主管部门的主要领导，积极实施江苏省委、省政府提出的“科教兴国”战略，大力推进江苏教育现代化工程，在全国率先实现“双基”，积极发展高等教育，率先扩大高校规模，大力提倡、推动江苏省民办高等教育的发展，在公办高校引进民办机制，创建民办二级学院（现为独立学院），致使江苏高校招生数和在校生数长期保持全国第一，并促进江苏省民办高等教育有了较大发展。从2003年起任三江学院理事长、校长、党委书记。七年来，陈万年同志从完善民办高校法人治理结构入手，依法治校，规范管理、创新体制机制，加强学校内涵建设，有力地促进了我校规模、质量、结构、效益的协调发展，使三江学院办学水平和办学声誉日益提高。一、锐意改革、积极进取，学校各项事业成绩显著三江学院作为一所本科层次的民办院校，近年来学校的各项事业成绩显著。在校生数从03年的5000多人增加到目前的17000余人，校园建筑面积从03年13.8万平方米增加到目前的39.2万平方米，图书馆藏书从03年的57.7万册增加到目前的192.17万册，教学仪器设备从03年3530万增长到目前的8334.43万，学校净资产从03年的1.5亿元增加到目前的7亿多元；学校教学质量较好，目前现有省精品（优秀）课程2项、省精品教材4部、省立项建设精品教材5部、1个国家级特色专业建设点、省级实验教学示范中心建设点2个、省高等教育教学成果二等奖5项，先后承担国家和省部级教改课题14项。我校学生在全国大学生数学建模竞赛、江苏省大学生程序设计竞赛等各类校外学科竞赛中获国家级奖项94个、省级奖项93个。2006年5月，通过江苏省教育厅组织的学士学位授权单位评审，获得了学士学位授予权。2007年5月，作为全国第一所民办高校接受了教育部本科教学工作水平评估，取得“良好”等级。学校先后被评为“全国先进民间组织”、“江苏省高等学校思想政治工作先进集体”、“江苏省文明单位”。这些成绩的取得，都与陈万年校长为首的校领导班子高瞻远瞩、积极进取、锐意改革分不开。二、依法治校，创新机制，促进学校健康可持续发展三江学院办学十八年来，发展的过程总体上是健康的、良性的，但期间也出现过问题，甚至出现了2003年的“两董之争”，诉之于法庭，一时间矛盾与问题频现于报端，成为教育界热议与思考的问题。为了三江学院的持续发展，2003年7月，教育厅正式出面协调三江学院发展中出现的问题，在听取意见后，明确学校全部资产属于社会公益性资产，任何个人和组织不得侵占、转移，所有资产属于三江学院。根据《民办教育促进法》，学校应建立理事会，在教育厅的召集下，按照法定程序陈万年同志进入三江学院并担任理事长，在他的努力和协调下，三江学院平稳进行了校长和党委的换届，配齐了学校领导班子，学校的发展重新回到正常轨道，有序向前。为避免学校因法规制度不健全，而引发矛盾，陈万年同志上任不久，就组织理事会修订《三江学院章程》,于2004年正式实施。2008年9月，结合新情况，对《三江学院章程》进行了修订。《三江学院章程》的制定与实施，明确了学校理事会和院长的职权，明确了学校的议事规则与决策程序，一直以来，三江学院办学严格按照《三江学院章程》执行，有力地促进了学校的规范管理和科学决策。在民办高校领导体制方面，陈万年校长在多年从事高等教育工作经验的基础上，创造性的提出了构建相互制约的“闭循环”领导体制的思路。即：民办高校一般实行董事会或理事会领导下的校长负责制，党组织在民办高校发挥政治核心和保证监督作用，关键是要理顺董事会（理事会）、校长和党组织关系，形成相互促进，相互制约的领导体制。根据《民办教育促进法》的规定精神，理事会或董事会是学校的决策机构，理事会（董事会）成员由举办者、校长和教职工代表组成。三江学院在领导体制上实行理事会领导下的校长负责制，校长由理事会选聘，因学校没有投资主体，学校的资产是社会公益性质，属三江学院所有，是法人财产。由此，我们根据《民办教育促进法》的精神，提出理事会理事由教职工代表大会选举产生，并经过理事会，写进了学校章程，这样就形成了教职工代表组成教职工代表大会－教职工代表大会选举理事进入理事会－理事会选聘校长－校长聘任教职工－教职工代表参加教职工代表大会的闭循环，这个闭循环的起端是教职工代表大会，而教代会是在党委的领导下召开，正体现了党委对民办高校的领导，同时闭循环环环相扣，相互连接，相互制约，相互监督，科学合理。目前这种“闭循环”领导体制已在三江学院成功实践，并取得了很好的效果，为三江的健康可持续发展奠定了基础。