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陈万年

基本信息

姓名:陈万年
出生年月: 1941-12
性 别: 男
工作单位:
籍 贯: 江苏溧阳
学 历: 本科
毕业院校: 东南大学

简历:

1965年-1990年,在东南大学工作,历任助教、讲师、副教授,教研室主任、教授。1981年-1990年任东南大学党委书记等职;1990年-2000年,任中共江苏省委高等学校工作委员会书记,江苏省教委主任等职,九届全国人大代表;2000年-2003年,在江苏省人大常委会工作,历任副秘书长、常委;2003年-至今,三江学院理事长、院长、党委书记。

个人事迹:

陈万年,1941年1月生,江苏溧阳人,大学文化,中共党员,教授。从1986年到2003年,历任东南大学党委书记、中共江苏省委高等学校工作委员会书记、中共江苏省委教育工作委员会书记、江苏省教育委员会主任、江苏省人大常委会副秘书长、常委,九届全国人大代表。陈万年同志长期担任高校和江苏省教育主管部门的主要领导,积极实施江苏省委、省政府提出的“科教兴国”战略,大力推进江苏教育现代化工程,在全国率先实现“双基”,积极发展高等教育,率先扩大高校规模,大力提倡、推动江苏省民办高等教育的发展,在公办高校引进民办机制,创建民办二级学院(现为独立学院),致使江苏高校招生数和在校生数长期保持全国第一,并促进江苏省民办高等教育有了较大发展。从2003年起任三江学院理事长、校长、党委书记。七年来,陈万年同志从完善民办高校法人治理结构入手,依法治校,规范管理、创新体制机制,加强学校内涵建设,有力地促进了我校规模、质量、结构、效益的协调发展,使三江学院办学水平和办学声誉日益提高。
一、锐意改革、积极进取,学校各项事业成绩显著
三江学院作为一所本科层次的民办院校,近年来学校的各项事业成绩显著。在校生数从03年的5000多人增加到目前的17000余人,校园建筑面积从03年13.8万平方米增加到目前的39.2万平方米,图书馆藏书从03年的57.7万册增加到目前的192.17万册,教学仪器设备从03年3530万增长到目前的8334.43万,学校净资产从03年的1.5亿元增加到目前的7亿多元;学校教学质量较好,目前现有省精品(优秀)课程2项、省精品教材4部、省立项建设精品教材5部、1个国家级特色专业建设点、省级实验教学示范中心建设点2个、省高等教育教学成果二等奖5项,先后承担国家和省部级教改课题14项。我校学生在全国大学生数学建模竞赛、江苏省大学生程序设计竞赛等各类校外学科竞赛中获国家级奖项94个、省级奖项93个。2006年5月,通过江苏省教育厅组织的学士学位授权单位评审,获得了学士学位授予权。2007年5月,作为全国第一所民办高校接受了教育部本科教学工作水平评估,取得“良好”等级。学校先后被评为“全国先进民间组织”、“江苏省高等学校思想政治工作先进集体”、“江苏省文明单位”。这些成绩的取得,都与陈万年校长为首的校领导班子高瞻远瞩、积极进取、锐意改革分不开。
二、依法治校,创新机制,促进学校健康可持续发展
三江学院办学十八年来,发展的过程总体上是健康的、良性的,但期间也出现过问题,甚至出现了2003年的“两董之争”,诉之于法庭,一时间矛盾与问题频现于报端,成为教育界热议与思考的问题。为了三江学院的持续发展,2003年7月,教育厅正式出面协调三江学院发展中出现的问题,在听取意见后,明确学校全部资产属于社会公益性资产,任何个人和组织不得侵占、转移,所有资产属于三江学院。根据《民办教育促进法》,学校应建立理事会,在教育厅的召集下,按照法定程序陈万年同志进入三江学院并担任理事长,在他的努力和协调下,三江学院平稳进行了校长和党委的换届,配齐了学校领导班子,学校的发展重新回到正常轨道,有序向前。为避免学校因法规制度不健全,而引发矛盾,陈万年同志上任不久,就组织理事会修订《三江学院章程》,于2004年正式实施。2008年9月,结合新情况,对《三江学院章程》进行了修订。《三江学院章程》的制定与实施,明确了学校理事会和院长的职权,明确了学校的议事规则与决策程序,一直以来,三江学院办学严格按照《三江学院章程》执行,有力地促进了学校的规范管理和科学决策。
在民办高校领导体制方面,陈万年校长在多年从事高等教育工作经验的基础上,创造性的提出了构建相互制约的“闭循环”领导体制的思路。即:民办高校一般实行董事会或理事会领导下的校长负责制,党组织在民办高校发挥政治核心和保证监督作用,关键是要理顺董事会(理事会)、校长和党组织关系,形成相互促进,相互制约的领导体制。根据《民办教育促进法》的规定精神,理事会或董事会是学校的决策机构,理事会(董事会)成员由举办者、校长和教职工代表组成。三江学院在领导体制上实行理事会领导下的校长负责制,校长由理事会选聘,因学校没有投资主体,学校的资产是社会公益性质,属三江学院所有,是法人财产。由此,我们根据《民办教育促进法》的精神,提出理事会理事由教职工代表大会选举产生,并经过理事会,写进了学校章程,这样就形成了教职工代表组成教职工代表大会-教职工代表大会选举理事进入理事会-理事会选聘校长-校长聘任教职工-教职工代表参加教职工代表大会的闭循环,这个闭循环的起端是教职工代表大会,而教代会是在党委的领导下召开,正体现了党委对民办高校的领导,同时闭循环环环相扣,相互连接,相互制约,相互监督,科学合理。目前这种“闭循环”领导体制已在三江学院成功实践,并取得了很好的效果,为三江的健康可持续发展奠定了基础。

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